OBS DE OVERSTEEK
.png)
Wereldoriëntatie
​
Als OJW-coördinator richt ik mij op de ontwikkelingen rond het werken met IPC. Onze school houdt zich sinds het schooljaar 2017/2018 bezig met het werken in thema’s en dit is nog volop in ontwikkeling.
​
In het schooljaar 2018/2019 zal ik veel gaan samenwerken met de cultuurcoördinator. Binnen deze samenwerking zullen wij dit jaar op zoek gaan naar een manier om het culturele aspect meer te verwerken in ons thematische onderwijs. Op deze manier vergroten we de betrokkenheid van de leerlingen en wordt ons onderwijs steeds meer betekenisvol.
Binnen IPC zijn tot nu toe de vakken natuur, techniek, aardrijkskunde, geschiedenis, kunst en internationaal geïntegreerd, in de toekomst willen wij hier graag cultuureducatie aan toevoegen.
Cultuuronderwijs
Mijn naam is Lotte Bresser en ik ben op maandag en dinsdag werkzaam als leerkracht in groep 4a op BSO de Oversteek. Daarnaast ben ik ook werkzaam als cultuurcoördinator en houd ik me bezig met de culturele ontwikkeling van leerlingen op onze school. Leerlingen werken via cultuuronderwijs aan hun culturele competenties en ontdekken hun talenten. De wereld van kunst en cultuur biedt leerlingen een rijke leeromgeving.
Bewegingsonderwijs
Naast mijn werk als docent groep 8 ben ik ook bewegingscoördinator op OBS de Oversteek. Als bewegingsonderwijscoördinator ondersteun ik mijn collega bij het verbeteren van het bewegingsonderwijs. Ook leid ik de werkgroepen omtrent de sportdag, koningsspelen, schoolkamp, enzovoort. Ik vind het belangrijk dat kinderen gezond zijn en dat zij genoeg beweging krijgen naast het onderwijs.
ICT-onderwijs
Mijn naam is Didiér de Vries. Naast het zijn van leerkracht voor groep 8 houd ik mij ook bezig met de ICT-ontwikkelingen binnen de school. De 21e eeuwse vaardigheden zijn voor mij leidend en ik wil deze ook graag zo vaak mogelijk aanspreken. Wij zetten ICT op een waardevolle manier in door gebruik te maken van het interactieve leerprogramma Gynzy. De kinderen leren hiermee autonoom en werken op hun eigen tempo aan hun ontwikkeling via de tablet.
